Los saberes de mis estudiantes

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES.
La gente joven no ve 'lo tecno' como una entidad separada, es una parte orgánica de sus vidas. Los términos que usan con más frecuencia los jóvenes cuando hablan de tecnología se refieren al acceso gratuito a los contenidos, especialmente "descarga”.
La tecnología ha permitido a los jóvenes aumentar y afianzar sus relaciones sociales gracias al permanente intercambio de experiencias.
Los jóvenes han integrado hasta tal punto la tecnología en sus vidas, que dudan a la hora de definir algo como tecnológico, pues es tan parte de su entorno como la ropa que visten.

Por otra parte, también es cierto que estos jóvenes han crecido en el mundo de las computadoras. Las máquinas portátiles, las impresoras y los reproductores de música digitales forman parte de su existencia de un modo casi natural. Se sienten cómodos usando internet, tanto como un entretenimiento como un instrumento para la investigación. Desborda seguridad en todo lo que hacen. Aun cuando no sepan realizar algo en la computadora, se lanzarán de todos modos a la tarea, con la certeza de que encontrarán la manera de hacerlo.

Celulares, correo electrónico, reproductores de MP3, iPods, cámaras de fotos digitales, pen drives, computadoras portátiles, televisores de plasma, DVD, programas de mensajería instantánea, chat, videos… todos estos dispositivos son los que están marcando a fuego a los nuevos jóvenes.
Esta es una generación que está aprendiendo en muchísimos lugares y de un montón de maneras distintas y que "esta es quizá la primera vez, en la historia humana, en que los jóvenes saben más sobre algo que los maestros que enseñan" porque en esta materia los jóvenes "son más expertos en general en tecnología que los profesores que tratan de enseñarles"
Los jóvenes utilizan la tecnología para construir amplias comunidades de participación para muchos fines, búsquedas personales, entretenimiento y demás, pero también para fines de aprendizaje, y eso genera una oportunidad, para las escuelas, de enseñar de maneras nuevas. En segundo lugar, el aprendizaje actual de los estudiantes es mucho más virtual, multimedia y con experiencias multisensoriales. Esta es una generación que creció con la televisión y YouTube y videos, no sólo viéndolos sino haciéndolos. Cualquiera con un teléfono puede hacer sus propios videos y ponerlos en la Web. Este entorno multimedia también aporta un nuevo aprendizaje conceptual, nuevas oportunidades para aprender, pero también desafía a los profesores y los educadores, de todos los niveles, incluso universitario, para que desarrollen materiales de nuevas maneras.
A la gente joven siempre le gustó tener un diario íntimo, compartir secretos, chusmear, pero ahora existe un nuevo ámbito. La actitud de la gente joven es diferente de la de las generaciones previas. No le molesta poner información personal en circulación masiva. También es un camino por el cual la gente joven encuentra la oportunidad de dar a conocer sus producciones.
El principal uso de los jóvenes en internet es:
El uso de internet es múltiple, no se usa solamente para estudiar o aprender, los chicos la usan para vincularse, establecer sistemas de comunicación y redes entre ellos.

Como lo aprovecharíamos.
Generar una dinámica en la comunicación con el alumno, donde el alumno es coproductor de conocimiento.
El maestro debe buscar de integrar ambos(conocimiento y entretenimiento en internet) aspectos y aprovechar esos elementos para entender que es posible hoy aprender cosas que tienen sentido y despiertan interés en los estudiantes. Creo que el camino de entusiasmar al estudiante en entender, en responder preguntas, en plantearle innovaciones va a entusiasmarlo en el proceso de aprendizaje
Donde lo aprenden:
La información que debe ser difundida a los estudiantes, por ejemplo, no puede continuarse difundiendo a través del "docente de aula". El enfoque de "centro educativo", donde se sostuvo siempre que era posible "encontrar" o tener acceso a todos los "recursos educativos" necesarios para la formación del alumno, hoy es obsoleto. Pues los recursos educativos actuales se hallan en la vida cotidiana y distribuida por el mundo.
Es necesario educar a los jóvenes con herramientas cotidianas pues las instrucciones de un facilitador pueden ser insuficientes, cuando la “educación” no se está impartiendo sólo en las escuelas, los del siglo XXI aprenden y se forman en la vida cotidiana, en el hogar, en la calle, en la televisión, en el trabajo,…en Internet.





Confrontación con la docencia

Estudié ingeniería Industrial Eléctrica en el Tecnológico de Chihuahua, durante un periodo largo trabajé en el sector maquilero. Hace aproximadamente cinco años que trabajo formalmente como maestro, pero todo empezó en la maquiladora donde yo me desempeñaba hace ocho, donde me pidieron que participara en un curso de entrenamiento para los técnicos y operadores de máquinas; fue allí donde me di cuenta de mi gusto por enseñar ya que sentí que me estaban entendiendo y esto creo se debió a la manera como impartía el entrenamiento. Esta que fue mi primera experiencia ante un grupo y fue muy gratificante ya que en un inicio tenía miedo de no poder lograrlo. Esta fue una de las razones por la que decidí iniciar mi camino en la docencia.

Ahora que me dedico a esta profesión he podido sentir que es gratificante participar activamente en la formación de los jóvenes, tanto en lo académico como en poderlos orientar y trasmitirles nuestra experiencia como estudiantes, profesionistas y ciudadanos para que se preparen para su vida futura, donde se enfrentarán a nuevos retos. El periodo que viven los alumnos que cursan el nivel medio superior se caracteriza por ser una etapa conflictiva consigo mismos y algunas veces con la sociedad o la familia; por eso la importancia de que la educación llegue a ellos y deje huella en sus vidas, esperando que en su mayoría puedan continuar sus estudios tanto en una carrera profesional o técnica y esto les proporcione una mejor calidad de vida.

En el período que llevo frente a grupo, me he dado cuenta no nada más del lado amable de esta profesión, sino que he sentido las carencias con que cuento para poderla desempeñar mejor y que no solamente con buenas intenciones se logra. He tenido malos ratos cuando me han preguntado cosas que realmente desconozco o que por la forma de impartir la clase no quedan claras y esto me dice que hay que prepararse día con día, he sentido mi falta de preparación debido a que no soy maestro de origen y siento la necesidad de capacitarme para realizar mejor mi labor.
Considero que para un mejor desempeño tanto de los docentes como del alumnado es necesario una mejor infraestructura del plantel donde laboro ya que tiene muchas carencias.


La aventura de ser maestro.
Todos hemos comenzado a prueba y error ya que seamos maestros que hayan estudiado en escuelas normalistas o no, siempre la primera vez va a ser de nervios, por muy estudiosos que hayamos sido, a fin de cuentas nadie sale con experiencia y esa se adquiere solamente en el aula y a solas con los alumnos.
Y conforme pasen los días nos enriqueceremos de experiencias, que siempre seguiremos llenándonos y, sorprendiéndonos y emocionándonos ya que esto es en ambos sentidos.
Saber motivarlos, (a veces resulta difícil) con una identidad de cada uno y propia y lo menos que repercutan las carencias de todo tipo que existen y seguirán existiendo, y hacer nuestro con pasión, con agrado, y ante todo ser humildes.
Para hacer esto se requiere una comunicación efectiva, capaz de que le llegue a todos nuestros alumnos para expresarnos lo que realmente queremos decir, tener esa habilidad que no están fácil y aprender a escuchar, saber preguntar, en fin saber afinar los canales de comunicación.
En cuanto a la disciplina, también es que no nos podemos dejar, que no nos vean vulnerables y por el contrario que nos vean seguros y tratar de llevarlos al gusto por el saber y al fin cuentas que nosotros nos sintiéramos orgullosos por lo que hacemos, que seamos un ejemplo, que asimilen lo mejor de nosotros y que cada día luchemos por ser mejores